Documentos realizados por el OED

En esta sección, le ofrecemos estudios, informes y otros documentos elaborados por el propio OED, sobre la situación general de las personas con discapacidad y sus familias, así como sus necesidades, sus demandas y las tendencias de futuro en España.

 

Población con discapacidad en Extremadura, según edad

De acuerdo a la Base de Datos de Personas con Discapacidad, a fecha de junio de 2014, en Extremadura hay reconocidas con grado de discapacidad un total de 100.548 personas. Por grupos de edad, hay mayor número de personas reconocidas administrativamente en el tramo de edad de 51 a 67 años (30,6%), seguidas de las de 68 a 84 años (26,4%) y de las de 34 a 50 años (21,4%). Los menores de 16 años sólo representan el 5,1% del total de la población con discapacidad.

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Tasa de actividad y discapacidad

Al analizar la evolución de la participación en el mercado de trabajo en función de la discapacidad durante el período 2008-2014, se observa una baja tasa de actividad de la población con discapacidad, aunque en ligero crecimiento. Para el año 2013, la tasa de actividad de las personas con discapacidad en España era del 38%, menos de la mitad que la de las personas sin discapacidad, que era del 77%. En los últimos años ha ido creciendo esa tasa de actividad de las personas con discapacidad (en 2008 era del 33,4), manteniéndose la brecha en relación con la población sin discapacidad más o menos estable.

Tasa de actividad y discapacidad

 

Nivel de estudios y discapacidad

De acuerdo con los datos de la Encuesta de Integración Social y Salud (EISS, 2012), las personas con discapacidad presentan bajos niveles de formación en comparación con la población general. Así, el 6,7% de estas personas no sabe leer o escribir y sólo el 7% cuenta con estudios universitarios mientras que entre las personas sin discapacidad estos porcentajes son del 1 y el 19,9% respectivamente. La discriminación de la población con discapacidad en el sistema de enseñanza resulta persistente, a pesar de los avances realizados en educación inclusiva en las últimas décadas.

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